Ipinatala mo ang iyong autistic sa isang programa ng preschool soccer at panoorin habang lumilipad ang iyong anak habang ang iba pang mga bata ay masaya na tumama ang bola at tumakbo patungo sa layunin.
Maingat mong bihisan ang iyong anak para sa Halloween upang magmukhang tulad ng kanyang paboritong character sa TV, upang malaman na hindi siya maaaring manatili sa kasuotan nang higit sa dalawang minuto nang hindi nagkakaroon ng pandamdam na pagkahulog .
Inaanyayahan mo ang isang magiliw na kaklase sa ibabaw para sa isang petsa ng pag-play. Ang iyong anak ay biglang umalis sa playroom at ulo sa itaas sa kanyang sarili - dalawang oras bago ang petsa ng pag-play ay dapat na tapusin.
Ang lahat ng ito ay karaniwang karanasan para sa mga magulang ng autism. Sa katunayan, maraming mga autism na mga magulang ang nakakaranas ng higit pang mga dramatikong hamon na may mga tipikal na panlipunang mga karanasan: ang kanilang anak ay talagang bolts out sa kuwarto, hit ng isa pang bata, o bumagsak sa damdamin kapag hiniling na lumahok.
Maraming mga kadahilanan kung bakit ang mga tipikal na sosyal na gawain ay mahirap para sa mga bata sa spectrum - lalo na kapag ang mga bata ay napakabata, may malubhang mga hamon ng pandama, at / o may mga makabuluhang paghihirap sa receptive at expressive na wika. Halimbawa:
- Ang ingay at kaguluhan ng isang aktibidad ng koponan tulad ng soccer ay maaaring maging isang pandama bangungot para sa iyong autistic bata.
- "Ang pag-play-sama" sa ibang bata ay maaaring mangailangan ng mga antas ng pakikipag-ugnayan sa lipunan, komunikasyon, at intuwisyon na lampas sa kapasidad ng iyong anak.
- Ang mga gawain na may mga kumplikadong, hindi natukoy na mga patakaran ay maaaring napakalaki, nakakalito, at nakakadismaya sa iyong anak.
- "Gumawa ng paniniwala" at magkunwari ang mga aktibidad ay maaaring mangailangan ng higit na paghahanda at pagsasanay kaysa sa karamihan sa mga magulang na nais o makapagbigay.
Ang katotohanan ay ang maraming mga tipikal na sosyal na gawain ay maaaring maging madali at masaya sa ina at ama, ngunit hindi nauugnay, hindi kanais-nais, o nakakasakit sa mga bata na may autism.
Siyempre, ang mga magulang ay nagnanais na magkasya sa kanilang pamilya at mga kapantay - at naniniwala na ang paglalantad sa kanilang anak na may autism sa mga tipikal na gawain at kaganapan ay humahantong sa pagtanggap at pakikipag-ugnayan. Maaari din silang magpilit na itulak ang kanilang mga anak na autistic na kumilos "normal."
Gayunman, isang magandang ideya ba ang itulak ang mga batang may autistic sa karaniwang mga gawain na malinaw na hindi nila natatamasa? Halos lahat ng oras (na may napakakaunting mga di-pangkaraniwang mga pagbubukod na kinabibilangan ng mga sitwasyong pang-emergency at mga espesyal na, hindi maiiwasan na mga pangyayari) ang sagot ay HINDI.
Narito kung bakit:
- Ang mga karaniwang gawain ay may kinalaman sa karaniwang mga bata, mga magulang, at mga instructor / coach. Ang mga taong ito ay hindi gaanong alam ang tungkol sa autism , at maaaring maging walang tiyaga, bigo, at kahit na pangit kapag ang isang bata ay hindi maaaring o hindi makikipagtulungan o makibahagi.
- Karaniwang mga gawain ay madalas na ipinapalagay ang isang antas ng panlipunan intuwisyon at pakikipag-ugnayan na autistic bata ay walang. Halimbawa, ipinapalagay ng mga coaches ng soccer ng peewee na bawat 3 o 4 na taong gulang sa kanilang grupo ALREADY ay nakakatakot sa konsepto na sila ay naglalaro sa mga koponan, na ang kanilang trabaho ay upang kick ang bola sa layunin, na ang "paggawa ng isang layunin" ay isang magandang bagay , at ang lahat ay dapat magsaya kapag ang isang bola ay papunta sa isang layunin. Ang mga batang may autism, para sa iba't ibang mga dahilan, ay hindi maaaring magkaroon ng impormasyong ito - at sa gayon ang buong karanasan ay mukhang, at nararamdaman, tulad ng kaguluhan. Habang ang mga bata na may autism ay kadalasang may kicking at tumatakbo, kailangan nila ang isang maliit na grupo o 1: 1 pagtuturo at pagsasanay upang maunawaan ang mga konsepto at bumuo ng mga kasanayan na mukhang kinuha ng kanilang mga kapantay sa manipis na hangin.
- Ang mga negatibong karanasan sa mga tipikal na gawain ay malamang na hindi humantong sa mga positibong karanasan sa mga tipikal na gawain. Oo, "subukan at subukang muli" ay isang mahusay na mantra sa pangkalahatan - ngunit ang katotohanan ay ang ilang mga bata na may autism ay aktibong GUSTO upang maging bahagi ng isang social group o nakikibahagi sa isang sosyal na aktibidad, kaya wala silang pagganyak upang magtiyaga. Sa katunayan, kung ang mga ito ay hindi nasisiyahan, ang kanilang pinakamahusay na pagpipilian ay upang ipakita ang kanilang kalungkutan nang malakas at maliwanag hangga't maaari, upang lumabas ng sitwasyon sa lalong madaling panahon!
- Ang karamihan sa mga autistic na mga bata ay may mga lugar na interesado at kagustuhan na sila, personal, ay tinatamasa. Ang mga ito ay maaaring hindi panlipunan - o maaaring sila ay kasangkot lamang ng isa pang tao. Maaaring hindi ito karaniwan, o naaangkop sa edad . Maaaring hindi nila makuha ang papuri ng mga lolo o mga karaniwang kapantay. Ngunit kung nagnanais ng pagmamahal ang iyong anak , mga tren ng laruan , mga Disney Princess, o pagsabog sa isang swimming pool, ang mga ito ay tunay na interes na maaaring maging batayan para sa pagbuo ng relasyon, pagbuo ng kasanayan, o simpleng kasiyahan .