Ang mga classifier ng American Sign Language (ASL) ay nagpapakita kung saan ang isang tao o isang bagay ay gumagalaw, kung saan ito ay, at ang hitsura nito (halimbawa, laki at hugis). Sa senyas na wika, ang isang ASL classifier ay nagsisilbing parehong layunin bilang panghalip sa Ingles. Una, ang salita ay dapat gamitin, kung gayon ay maaaring gamitin ang classifier ng ASL upang kumatawan sa salita.
Mga halimbawa
Maraming mga classifier ng ASL, na kinasasangkutan ng handshapes na kumakatawan sa mga numero at titik.
Ang mga tagapagpahiwatig ay tinutukoy bilang "CL" na sinundan ng classifier, tulad ng, "CL: F." Ang isang hanay ng mga classifier ay ang paggamit ng mga numero isa hanggang limang. Ang isa pang hanay ng mga classifier ay gumagamit ng mga kumbinasyon ng mga letra at titik A, B, C, F, G, ILY (Y), L, O, S, U & V. Halimbawa, ang "1" ASIF classifier ay maaaring kumatawan sa mga taong naglalakad. Sa isa pang halimbawa, ang isang "classifier" ay maaaring kumakatawan sa isang bahay.
Ang mga ASL classifier ay isang mahalagang bahagi ng pag-aaral ng sign language, lalo na para sa mga taong natututo na maging interpreter para sa mga bingi at mahirap na pagdinig. Ang mga mag-aaral sa pag-aaral ng senyas na wika ay madalas na nag-post ng kanilang mga ASL classifier assignment sa YouTube.
Pananaliksik
Ang Journal of Deaf Studies at Deaf Education ay nag-publish ng ilang mga artikulo na may kaugnayan sa ASL classifiers. Sa isang halimbawa, sa artikulong "Ang Pagkuha ng Spatial Constructions sa American Sign Language at Ingles," sinuri ng mga mananaliksik ang pag-aaral ng spatial na relasyon tulad ng konsepto ng "front." Ang pag-aaral ay kasangkot sa parehong mga bata at matatanda, parehong gumagamit ng Ingles at mga gumagamit ng ASL, at ang mga paksa ay nasubok na may mga larawan at sign language (para sa mga gumagamit ng ASL).
Ang mga resulta sa pag-aaral ay nagpakita na ang mga bata ay natututo ng mga bata na matuto ng mga konsepto tulad ng nasa itaas at mas mabilis dahil walang pananaw na may kinalaman sa pananaw (ibig sabihin, hindi na kailangang mag-isip sa aktwal na lokasyon). Gayunpaman, ang mga konsepto na tulad ng "harap" at "sa likod" ay mas matagal upang matuto dahil kinapaloob nila ang paglilipat ng pananaw.
Natuklasan na ito ay totoo para sa parehong ASL at Ingles na mga gumagamit ngunit ito ay kinuha mas mahaba para sa ASL mga gumagamit. Ayon sa mga may-akda ng pag-aaral, ito ay maaaring dahil sa kung gaano kahirap para sa mga bata na magkaroon ng mga kaisipan sa isip (tinatawag na pag-ikot). Bilang karagdagan, ang mga batang bingi na mga bata sa pag-aaral ay naunawaan ang mga relasyon sa mga classifier ng mga tao na mas mahusay kaysa sa mga hayop o mga classifier ng sasakyan.
Pinagmulan:
> Amber Joy Martin at Maria D. Sera. Ang Pagkuha ng Spatial Constructions sa American Sign Language at English. Ang Journal of Deaf Studies and Deaf Education 2006 11 (4): 391-402. Kabilang sa Appendix ang mga pangungusap ng Ingles at mga glow ng ASL.
> ASL University - Classifiers.
> Mga Classifier sa American Sign Language.
> Handspeak: ASL Classifiers.
> Corner ng Mag-aaral: Mga Classifier.