Pamantayan para sa Autism Diagnosis
Bago Mayo 2013, mayroong limang magkahiwalay na diagnosis ng autism spectrum. Sa ngayon, ayon sa diagnostic manual ng American Psychiatric Association, ang DSM-5, mayroon lamang isang Autism Spectrum Disorder. Kung ang iyong autism ay napakalubha o medyo banayad , kung ang iyong diagnosis ay Asperger syndrome o Autistic Disorder, ikaw ay kasalukuyang naka-grupo sa ilalim ng parehong diagnosis ng payong.
Kung mayroon ka ng autism spectrum disorder diagnosis- kahit isa na wala nang umiiral sa DSM-ikaw ay itinuturing pa rin na autistic.
Paano gumagana ang DSM (Diagnostic Manual)
Ang DSM-5, kung minsan ay tinatawag na "Bibliya" ng diagnosis sa kalusugan ng isip, ay ginagamit upang matukoy kung sino ang nakakakuha ng mga serbisyo, anong uri ng serbisyo na kanilang nakuha, at kung o hindi sila ay karapat-dapat para sa mga partikular na anyo ng edukasyon. Kung ang iyong anak ay nasuri ng isang bihasang propesyonal na nararamdaman na naaangkop siya sa mga pamantayang ito, makakatanggap siya ng parehong diagnosis at isang hanay ng mga mapagkukunan kabilang ang mga therapies, mga serbisyong espesyal na edukasyon, at iba pang mga opsyon na maaaring makuha sa pamamagitan ng iyong estado o county.
Narito ang pangunahing batayan ng diagnostic para sa DSM-5 Autism Spectrum Disorder:
A. Patuloy na mga kakulangan sa sosyal na komunikasyon at pakikipag-ugnayan sa lipunan sa maraming mga konteksto, na ipinakita ng mga sumusunod, sa kasalukuyan o sa kasaysayan:
1. Mga kakulangan sa sosyal-emosyonal na kapalit, mula sa, halimbawa, mula sa abnormal na panlipunang diskarte at kabiguan ng normal na pag-uusap na pabalik-balik; upang mabawasan ang pagbabahagi ng mga interes, damdamin, o makakaapekto; sa pagkabigo upang simulan o tumugon sa mga social na pakikipag-ugnayan.
2. Mga kakulangan sa mga di-balbal na komunikasyon na ginagamit para sa pakikipag-ugnayan sa lipunan, mula sa, halimbawa, mula sa hindi mahusay na pagsasama sa pandiwang panlipunan at nonverbal; sa mga abnormalidad sa pakikipag-ugnay sa mata at wika sa katawan o mga kakulangan sa pag-unawa at paggamit ng mga kilos; sa isang kabuuang kakulangan ng mga ekspresyon ng mukha at hindi komunal na komunikasyon.
3. Mga kakulangan sa pagpapaunlad, pagpapanatili, at pag-unawa ng mga relasyon, mula sa, halimbawa, mula sa mga kahirapan sa pag-aayos ng pag-uugali upang umangkop sa iba't ibang mga konteksto sa lipunan; sa mga paghihirap sa pagbabahagi ng mapanlikhang paglalaro o sa paggawa ng mga kaibigan; sa kawalan ng interes sa mga kapantay.
B. Pinaghihigpitan, paulit-ulit na mga pattern ng pag-uugali, mga interes, o mga aktibidad, na ipinakita ng hindi bababa sa dalawa sa mga sumusunod, sa kasalukuyan o sa pamamagitan ng kasaysayan
1. Stereotyped o paulit-ulit na paggalaw ng motor, paggamit ng mga bagay, o pagsasalita (hal., Simpleng mga stereotype ng motor, pag- upo ng mga laruan o mga bagay na flipping, echolalia , idiosyncratic na mga parirala).
2. Ang pagiging sensitibo sa pagkakapantay-pantay, hindi maayos na pagsunod sa mga gawain, o ritualized na mga pattern ng pandiwang o hindi pag-uugali ng pag-uugali (hal., Ang sobrang pagkabalisa sa maliliit na pagbabago, mga paghihirap sa mga transisyon, mahigpit na mga pattern ng pag-iisip, mga ritwal ng pagbati, kailangang kumuha ng parehong ruta o kumain ng parehong pagkain araw-araw).
3. Mahigpit na pinaghihigpitan, pinahihintulutan na mga interes na hindi normal sa intensity o focus (hal., Malakas na attachment sa o pagkabahala sa mga hindi pangkaraniwang bagay, sobra-sobra na circumscribed o perseverative interests).
4. Hyper o hyporeactivity sa pandama input o hindi pangkaraniwang interes sa pandinig aspeto ng kapaligiran (halimbawa, maliwanag na pagwawalang-bahala sa sakit / temperatura, salungat na tugon sa mga tiyak na mga tunog o mga texture, labis na pang-amoy o hawakan ng mga bagay, visual na daya sa mga ilaw o kilusan) .
C. Ang mga sintomas ay dapat na naroroon sa maagang panahon ng pag-unlad (ngunit hindi maaaring maging ganap na mahayag hanggang sa ang mga pangangailangan sa panlipunan ay lumampas sa limitadong mga kakayahan, o maaaring natuklasan ng natutunan na mga estratehiya sa susunod na buhay).
D. Ang mga sintomas ay nagiging sanhi ng kapansanan sa klinikal na kapansanan sa panlipunan, trabaho, o iba pang mahahalagang bahagi ng kasalukuyang paggana.
E. Ang mga kaguluhan na ito ay hindi mas mahusay na ipinaliwanag sa pamamagitan ng intelektwal na kapansanan (intelektwal na pag-unlad disorder) o global pag-unlad pagkaantala. Ang kapansanan sa intelektwal at autism spectrum disorder ay madalas na nagaganap; upang gumawa ng mga komorbidong diagnosis ng autism spectrum disorder at disabilidad sa intelektwal, ang panlipunan komunikasyon ay dapat na mas mababa sa inaasahang pangkalahatang antas ng pag-unlad.
Ano ang Dapat Gawin Kung ang iyong Anak ay Tila Pagkasyahin ang Pamantayan para sa Autismo
Ang pamantayan para sa autism ay maaaring mukhang medyo tapat, at maaari mong tiyakin na ang iyong anak ay autistic. Sa katunayan, gayunpaman, mayroong ilang mga tukoy na pagsusuri na tumutulong sa mga propesyonal na matukoy kung ang mga sintomas ay tumaas sa antas ng autism. Posible rin na ang mga sintomas tulad ng autism ay talagang sanhi ng isang bagay maliban sa autism; ang pagkawala ng pandinig, pagkabalisa, mga isyu sa pagsasalita, at kahit ADHD ay maaaring nagkakamali para sa autism.
Kung nag-aalala ka, gayunpaman, isang magandang ideya na maghanap ng screening at pagsusuri. Ang isang screening ay karaniwang ibinibigay ng iyong pedyatrisyan. Habang hindi ito diagnosis, makakatulong ito sa iyong doktor upang matukoy kung ang isang pormal na pagsusuri ay angkop.
Ang pagsusuri ay isang proseso na nagsasangkot ng maraming mga propesyonal at may kasamang hanay ng mga pagsubok at panayam. Ang iyong pedyatrisyan, psychologist ng paaralan, o Autism Society chapter ay maaaring makatulong sa iyo na makahanap ng isang koponan ng pagsusuri na nakaranas at may sapat na kaalaman.
Pinagmulan:
American Psychiatric Association. (2000). Diagnostic at statistical manual ng mental disorder (4th ed., Text rev.). Washington DC.
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic at statistical manual ng mental disorder (5th ed.). Washington DC.