Ang mga kasanayan sa patpat ay kahanga-hanga, ngunit maaaring hindi kapaki-pakinabang sa tunay na mundo
Ang mga kasanayan sa patpat ay mga kakayahan na hindi nakakabit sa kanilang karaniwang konteksto at / o layunin. Dahil ang mga ito ay lamang ng isang "splinter," o fraction, ng isang makabuluhang hanay ng mga kasanayan, splinter kasanayan ay maaaring hindi partikular na kapaki-pakinabang sa real-mundo sitwasyon. Kasama sa mga halimbawa ang kakayahang mag-lista ng mga istatistika ng football na hindi nauunawaan ang laro ng football, o ang kakayahang kabisaduhin ang isang iskedyul ng bus na hindi nauunawaan kung paano makapunta sa istasyon ng bus o bumili ng tiket.
Ang mga kasanayan sa patpat ay karaniwan sa mga taong may autism, at maaaring maging lubhang nakakabigo para sa mga magulang at guro na sabik na tulungan ang mga bata na bumuo ng makabuluhang mga koneksyon at kasanayan.
Ano ang Katulad ng Mga Kasanayan sa Splinter?
Ang pelikula na Rainman , si Dustin Hoffman ay naglalarawan ng isang lalaki na may autism na biglang inilipat mula sa isang institusyon sa malawak na mundo. Ang kanyang kapatid, na nilalaro ni Tom Cruise, ay nagnanais na sumakay ng eroplano. Ang character ni Dustin Hoffman ay tumangging lumipad sa anumang airline maliban sa Qantas dahil na-kabisado niya ang lahat ng mga istatistika ng lahat ng mga aksidente sa eroplano na naganap. Batay sa kanyang kaalaman Qantas, nag-iisa, ay hindi kailanman nagkaroon ng pag-crash. Kaya, ang tanging Qantas ay isang ligtas na eroplano na lumipad.
Ang karakter ni Hoffman, habang malinaw na may kakayahan sa pag-unawa at pagpapakahulugan ng mga istatistika, ay hindi magagamit ang kanyang kaalaman sa isang makabuluhan o praktikal na paraan. Habang siya ay tama na ang Qantas ay isang ligtas na eroplano, maliwanag na imposible na lumipad ang Qantas (isang airline ng Australya) sa loob ng kontinental Estados Unidos.
Gayunpaman, ang karakter ay hindi kaya sa pagyurak sa katotohanan at pag-aayos nito. Sa madaling salita, mayroon siyang mga kasanayan na, habang kahanga-hanga sa kanilang sarili, ay "pinagputul-putol" o nakahiwalay mula sa kanilang kahalagahan.
Ang ilang mga kasanayan sa magkabilang panig , tulad ng nakikita sa Rainman , ay napakapansin -pansin na ang mga ito ay literal na lampas sa kakayahan ng mga ordinaryong tao.
Ang mga ito ay tinatawag ding " matalino kasanayan ." Subalit ang karamihan sa mga kasanayan ng magkasingkahulugan ay hindi kahanga-hanga. Ang isang halimbawa ay maaaring ang kakayahan ng isang autistic na bata na bigkasin ang buong script ng isang palabas sa TV nang hindi nauunawaan ang mga salita, o upang magkasama ang isang komplikadong jigsaw puzzle na hindi nauunawaan kung ano ang kinakatawan ng larawan.
Paano Karaniwang Sigurado ang mga Kasanayan sa Splinter?
Ang mga kasanayan sa patpat ay karaniwan sa mga bata sa pangkalahatan. Magtanong ng isang neurotypical na bata, halimbawa, upang ipaliwanag ang kahulugan ng Pledge of Allegiance, o upang talakayin kung ano ang gumagawa ng isang parisukat na isang parisukat. Maraming mga batang bata ang maaaring bumasa ng isang kabisado script o kilalanin ang isang bagay na walang tunay na pag-unawa kung ano ang kanilang sinasabi o pagtingin.
Para sa karamihan ng mga bata, ang mga kasanayan sa pinagputolputol ay ang simula ng proseso ng pag-aaral na humahantong sa mga kapaki-pakinabang na kakayahan. Halimbawa, kapag ang isang bata ay maaaring mag-kick ng isang bola sa isang layunin na maaaring maging interesado siya sa soccer at interesado sa pag-aaral ng malawak na hanay ng mga kasanayan na kinakailangan upang i-play ang laro na rin. Ang kakayahang bumasa ng isang script sa pangkalahatan ay humahantong sa isang pag-unawa sa mga konsepto na ipinahayag ng script. Ang mga bata na may autism, gayunpaman, ay maaaring maging stuck sa kicking isang bola sa isang layunin o reciting isang serye ng mga walang kabuluhan memorized tunog.
Mga kasanayan sa patpat sa Autism
Para sa mga magulang ng mga bata na may autism , maaari itong maging partikular na matigas upang paghiwalayin ang mga kasanayan sa pag-cut mula sa pag-unawa.
Iyon ay dahil ang mga bata na may autism ay maaaring magkaroon ng mga kasanayan na mukhang mas makabuluhan at mas malawak kaysa sa kanila. Halimbawa, ang hyperlexia (ang kakayahang mabasa ang mga salita) ay karaniwan sa mga bata na may autism; ang mga batang ito ay maaaring basahin nang malakas ang mga salita, ngunit maaaring walang pag-unawa sa kanilang kahulugan. Katulad nito, maraming mga bata na may autism ay sobra-sobra na mabuti sa pag-memorize ng ulit, at maaaring magwalang-bahala ang buong talata na kabisado mula sa mga libro o mga video nang hindi nakuha ang kanilang kahalagahan.
Narito ang ilang iba pang mga mas karaniwang mga halimbawa ng mga kasanayan sa pinagputolputol:
- isang bata na maaaring bigkasin ang kanyang alpabeto pabalik at pasulong sa edad na tatlo, ngunit hindi maintindihan kung anong mga titik ang ginagamit o kung paano ito ginawa;
- isang batang babae na maaaring makasagot sa buong script ng Kagandahan at Hayop ng Disney, ngunit hindi makatugon sa anumang mga tanong tungkol sa mga character o kuwento;
- isang tao na makapagsasabi sa iyo ng mga istatistika ng bawat manlalaro ng baseball ng Major League ngunit wala siyang alam tungkol sa kung paano ang laro ay nilalaro at walang kakayahang sundin ang isang laro kung siya ay nanonood.
Dahil maaari itong maging nakakalito upang makilala ang mga kasanayan sa magkabilang panig, mahalaga para sa mga magulang na suriin ang antas ng pag-unawa ng kanilang autistic na bata. Halimbawa, ang kakayahang magbasa ng orasan ay hindi nangangahulugang isang kakayahang maintindihan o pamahalaan ang oras. Ang kakayahang mag-replay nang wasto-na-spell na mga salita ay hindi nangangahulugang isang kahandaan na magsulat ng mga makabuluhang pangungusap.
Sigurado ang mga kasanayan sa patpat?
Sa anu-anong antas ito ay talagang kapaki-pakinabang? Sa paglipas ng panahon, ang mga kasanayan sa pag-splinter ay maaaring maging batayan para sa mga interes at kakayahan sa tunay na mundo, ngunit hindi ito palaging ang kaso. Halimbawa, samantalang ang ilan sa mga bata na may mga kasanayan sa pag-splitter sa matematika ay maaaring magsimulang ikabit ang kanilang mga kakayahan sa mga hanay ng problema sa silid-aralan, marami ang patuloy na nagsasagupa ng mga naalaala na mga talahanayan o mga tsart. At habang ang ilang mga kabataan ay maaaring gumamit ng mga memorized video bilang mga tool para sa mas mahusay na pag-unawa ng mga relasyon ng tao o mga konsepto, ang iba ay hindi magagamit ang kanilang mga memorized script para sa anumang bagay maliban sa self-pagpapatahimik .
Ang kakayahang palawakin ang pag-unawa ay hindi kinakailangang pagmumuni-muni ng katalinuhan. Sa halip, may kaugnayan ito sa kakayahan ng isang indibidwal na "gawing pangkalahatan" o mag-aplay ng impormasyon, mga salita, o mga ideya na natutunan sa isang setting sa ibang setting.