Kung mayroong isang isyu na ibinahagi ng lahat ng mga batang may autism, nahihirapan ito sa mga karaniwang kasanayan sa pag-play . Ang mga maliliit na may autism ay maaaring mag-line up o mag-stack ng mga laruan, maglaro nang mag-isa at labanan ang pakikipag-ugnayan sa kanilang mga kapantay, o mag-iikot, mag-rock o maggugol ng oras sa kanilang sariling mundo.
Ito ang pagsisindi ng sarili na ginagawang napakahirap para sa mga batang autistic upang matuto mula sa pekeng, makihalubilo sa iba pang mga bata, o kumonekta sa mga may sapat na gulang sa kanilang buhay.
Sa teorya, ang mga magulang ay maaaring maglaro ng isang mahalagang papel sa tunay na pagtuturo sa kanilang mga batang autistic na maglaro. Ngunit habang ang "pag-play kasama ang iyong anak" ay tulad ng isang walang-brainer, maaari itong maging napaka, mahirap para sa mga magulang ng isang autistic bata.
Bakit Mahirap Ito Mag-play sa isang Autistic Bata
Habang ang ilang mga matatanda ay madaling makikipaglaro sa mga bata sa pangkalahatan, marami ang hindi sigurado kung paano makisali sa isang maliit. Tinutulungan ng karaniwang mga bata ang mga matatanda sa pamamagitan ng aktibong pagtatanong sa kanila na "maglaro ng horsey," o "itapon ang bola," o iba pang bahagi sa paglalaro. Gayunpaman, ang mga bata ng autistic ay maaaring magdala ng wala sa adult. Sa katunayan, nasa hustong gulang na upang alamin kung paano makisali at makikipag-usap sa isang bata na maaaring walang anumang halatang interes sa paglalaro. Ang resulta:
- Hindi laging madaling makuha ang pansin ng isang autistic na bata o upang hawakan ang kanilang pansin ng higit sa isang minuto o higit pa
- Sa sandaling nakatuon, ang isang bata na may autism ay madalas na gusto na gawin ang parehong mga bagay nang paulit-ulit, at maaari itong maging mahirap na masira ang pattern
- Ang mga bata na may autism ay bihirang magdala ng kanilang sariling mga ideya o enerhiya sa interactive na pag-play, kaya ang lahat ng mga ideya at enerhiya ay dapat na nagmula sa magulang. Ito ay maaaring nakakapagod at nakakabigo.
- Ang karaniwang mga tool na ginagamit namin upang makisali sa mga bata, tulad ng pagtatanong, pag-aalok ng mga suhestiyon, pagsisimula ng nakakaintriga na aktibidad, maaaring dumaan sa bata na may autism.
Ngunit ang lahat ng mga isyung ito ay hindi kumpara sa tunay na pakiramdam ng mga magulang na nasaktan at kalungkutan kapag binabalewala sila ng kanilang sariling anak sa pabor sa isang panloob na mundo o bagay. Oo, ang karamihan sa mga magulang ay maaaring tumagal ng isang pakiramdam ng pagtanggi upang mag-eksperimento sa mga bagong paraan ng pakikipag-ugnayan at pagkonekta. Ngunit kapag tinutulungan namin ang aming anak at binabalewala niya kami, kapag hinahaplos namin ang aming anak at hinihila siya, kapag tinutukso namin ang aming anak at lumilitaw na hindi siya nakikita, napakahirap na makita ang emosyonal na enerhiya upang panatilihing sinusubukan.
Ang isa pang pangunahing sagabal ay ang malungkot na katotohanan na ang isang kakila-kilabot na maraming mga magulang ay nakalimutan kung paano i-play lamang. Sure, maaari silang maglaro ng mga board game o sports, ngunit ang ideya ng pagpapanggap na maging isang tao o isang bagay na hindi nila ay hindi na nakakaakit. Ang karamihan sa mga magulang ay maaari lamang magsagawa ng mga petsa ng pag-play at tumayo habang ang kanilang mga anak ay tumatakbo sa paligid at maglaro. Ngunit ang mga magulang na may autistic na mga bata ay walang ganitong luho.
Kahit na may suporta at impormasyon tungkol sa "kung paano makipaglaro sa iyong autistic na anak," ang karamihan sa mga magulang ay naramdaman ng isang hamon. Mayroong ilang mga madaling paraan upang makapagsimula sa pag-play sa iyong autistic na bata, pati na rin ang mga therapist na pinapangungunahan ng magulang upang matulungan kang tulungan ang iyong anak na bumuo ng mga kasanayan sa pag-play.
Mga Tip para sa Pag-play sa Iyong Autistic na Bata
Kahit na ang pag-play ay hindi natural sa iyo, maaari mong gamitin ang ilan sa mga sinubukan at totoong mga diskarte upang makuha ang atensyon ng iyong anak at magkasamang magkasama.
- Kung nagkakaroon ka ng problema sa pagkuha ng pansin ng iyong anak mula sa isang "ginustong" aktibidad (pagbubukas at pagsasara ng pinto, pagbaril ng mga bagay, atbp.), Ang pinakamagandang solusyon ay upang sumali sa iyong anak sa aktibidad. Sa sandaling nakuha mo ang kanilang pansin, subukan ang iba't ibang mga aktibidad sa pamamagitan ng (halimbawa) ng pagdaragdag ng isang maliit na hamon o paglipat ng isang bagay sa labas ng linya. Kailangan ng iyong anak na dumalo sa iyo upang ipagpatuloy ang paggawa ng kanyang tinatangkilik, at iyon ang simula ng komunikasyon .
- Ang mga laro ng Chase at tickle ay kadalasan ay nakikipag-ugnayan sa isang nag-aatubili na batang lalaki na hindi sigurado kung paano makipag-usap sa salita o tumutugon sa uri sa isang social overture.
- Ang mga bula ay kahanga-hangang mga tool para sa makatawag pansin at maglaro. Pumutok ng maraming mga bula nang mabilis at pagkatapos ay isang malaking bula nang dahan-dahan. Magpalitan.
- Ang mga puppets ay madalas na makakonekta sa mga bata kung hindi magagawa ng mga tao. Ang paggamit ng mga puppets ng mga paboritong mga character ay maaaring minsan magtamo ng nakakagulat na mga positibong tugon.
- Ang paglalaro ng tubig ay maaaring maging isang napakalakas na paraan upang magsaya sa isang nag-aatubili na autistic kalaro. Kung nagpe-play ka sa isang gomang pandilig o sa isang pool, o mag-splash lang sa isang tub o bucket ng tubig, maaari kang magkaroon ng maraming basa masaya na hindi nangangailangan ng pag-uusap o kumpetisyon.
- Habang ang mga bata na may autism ay maaaring magkaroon ng isang mahihigpit na oras sa libreng pag-play ng form, kadalasan sila ay madaling mapasaulo ang mga script. Maaari kang bumuo sa kakayahan na ito sa pamamagitan ng pag-recite o pag-awit mula sa isang paboritong palabas sa TV. Kahit na hindi ka "naglalaro" sa karaniwan na kahulugan, maaari kang magpalitan, kumilos ng mga eksena, at kahit na mag-ayos nang magkakasama.
> Pinagmulan:
> Freeman S., et al. Mga pakikipag-ugnayan ng magulang-bata sa autism: mga katangian ng pag-play. Autism. 2013 Mar; 17 (2): 147-61. doi: 10.1177 / 1362361312469269.
> Strid, K, et al. Magpanggap na pag-play, ipinagpaliban ang imitasyon at pakikipag-ugnayan ng magulang at anak sa mga bata na nagsasalita at hindi nagsasalita na may autism. Scand J Psychol. 2013 Peb; 54 (1): 26-32. doi: 10.1111 / sjop.12003.