Ang "pagsasama" ay mahusay para sa ilang mga bata na may autism, ngunit hindi para sa lahat.
Maraming magulang ang nararamdaman na ang kanilang autistic na anak ay dapat na kasama sa silid-aralan ng pangkalahatang edukasyon. At maraming mga magulang ay ganap na tama: ang kanilang anak ay tunay na maaari at magtatagumpay sa isang inclusive setting. Ngunit sa ilang mga kaso - para sa iba't ibang mga kadahilanan - ang pagsasama ay hindi ang pinakamahusay na pagpipilian. Ang pagsasama ay maaari ding magtrabaho ng maayos sa isang tagal ng panahon (lalo na kapag ang isang bata ay napakabata), at pagkatapos ay maging mas mahirap habang lumalaki ang bata.
Ang kabaligtaran ay maaaring totoo rin. ang isang bata na nangangailangan ng isang espesyal na silid-aralan ng suporta sa autism sa isang mas bata ay maaaring maging mature sa punto kung saan ang pagsasama ay isang mahusay na pagpipilian.
Ang Pagsasama ng Tama para sa Iyong Anak?
Isinasama ba ang tamang pagpili para sa iyong autistic na bata? Narito ang ilang mga katanungan tungkol sa iyong anak at sa iyong distrito ng paaralan na dapat makatulong sa iyo na mahanap ang mga sagot na kailangan mo.
Mga Kaugnay na Tanong sa Paaralan
Anong mga uri ng suporta ang nag-aalok ng iyong distrito ng paaralan upang matiyak ang tagumpay sa isang napapabilang setting? Ang iyong distrito ay hindi magbibigay sa iyo ng isang "menu" ng mga pagpipilian sa suporta sa autism dahil, sa teorya, ang bawat programa ng bata ay binuo para sa natatanging pangangailangan ng bata. Gayunpaman, ang katotohanan ay ang karamihan ng mga paaralan ay may limitadong listahan ng mga opsyon na maaaring (o hindi maaaring) kasama ang pagsasanay sa guro, kawani ng pagsuporta sa pagsasama, mga silid ng mapagkukunan, mga katulong, therapist, at iba pa - at kung ang mga pangangailangan ng iyong anak ay hindi magkasya ang kanilang mga handog na maaaring maging mahirap upang gumawa ng pagsasama ng trabaho.
Upang malaman kung ano ang talagang magagamit, bisitahin ang mga paaralan at hilingin sa mga probing na tanong ng mga tagapangasiwa, guro, at iba pang mga magulang.
Paano kakayahang umangkop ang distrito na may kaugnayan sa iba't ibang estilo ng pag-aaral at mga isyu sa pag-uugali? Sa ilang mga distrito, ang mga guro ay may isang makatarungang halaga ng lisensya sa paglikha, at maaaring gumamit ng mga teknolohiya o iba pang mga tool upang matulungan ang mga bata na may iba't ibang estilo ng pag-aaral upang maunawaan kung ano ang itinuturo.
Sa iba pang mga distrito, ang pagtuturo ay higit sa lahat na estilo ng panayam - isang diskarte na napakahirap para sa maraming mga bata na may autism. Ang ilang mga distrito ay may kakayahang umangkop tungkol sa pag-uugali: ang mga bata na kailangan upang makakuha ng up, bilis, bato, o flick ang kanilang mga daliri ay pinapayagan na gawin ito sa loob ng dahilan. Ang ibang mga distrito ay masyadong mahigpit tungkol sa di-pangkaraniwang pag-uugali - na maaaring gumawa ng pag-aaral na halos imposible para sa ilang mga estudyante sa autistic.
Paano gumagana ang distrito sa mga magulang? Ang iba pang mga magulang at ang iyong sariling mga obserbasyon ay mabilis na sasabihin sa iyo kung ang distrito ay gumagana o laban sa mga espesyal na pangangailangan ng mga magulang. Malinaw na, magiging mas mahirap na magtrabaho sa isang distrito na nakikita ang mga magulang bilang kaaway!
Mga Kaugnay na Tanong sa Mag-aaral
Paano natututo ang iyong anak? Kahit na ang pinakamagaling na mga silid-aralan sa pag-aaral ay umaasa nang malaki sa pandiwa na pagtuturo (lalo na pagkatapos ng grado 2, kapag ang mga mag-aaral ay kailangang maghanda para sa mga pamantayang standardized). Kung talagang hindi maiproseso ng iyong anak ang sinasalita o nakasulat na wika, ang pangkalahatang edukasyong pang-edukasyon ay maaaring hindi sapat na tugma para sa kanyang mga pang-akademikong pangangailangan. Kahit na may isang tagapagtaguyod, ang iyong anak ay maaaring magkulong sa parehong espasyo ng mga karaniwang nag-aaral, ngunit sa kabilang banda ay ganap na ibinukod.
Gaano kahirap ang pag- uugali ng iyong anak? Habang ikaw ay maaaring nasa loob ng iyong mga legal na karapatan upang igiit na ang isang bata na may tunay na malubhang mga asal na hamon ay ilalagay sa isang inclusive setting, ang gayong setting ay maaaring hindi makatuwiran para sa iyong anak o sa kanyang mga kaklase.
Ang pagsasama ay inilaan upang pagyamanin ang mga positibong ugnayan ng peer at dagdagan ang pagkakataon ng isang bata na magaling sa isang tipikal na setting; Ang isang bata na sumigaw, na-hit, o kung hindi man ay tumatalo sa kanyang mga kaklase at guro ay malamang na hindi makakuha ng mga benepisyong iyon. Ang iyong anak ay maaaring gumawa ng mas mahusay, hindi bababa sa para sa oras, sa isang setting na kung saan ang pagbabago ng pag- uugali ay isang pangunahing bahagi ng akademikong programa.
Ano ang nadarama ng iyong anak tungkol sa napapabilang na setting? Iba't ibang bata ang may autism. Ang ilan sa mga bata ay umuunlad sa isang silid na napapabilang ngunit ang iba ay nakadarama ng ostracized o maaaring kahit na bullied. Oo, ang mga isyung ito ay maaaring matugunan - ngunit para sa ilang mga kabataan, hindi bababa sa para sa ilang mga panahon ng kanilang buhay, ang isang mas dalubhasang silid-aralan ay maaaring maging isang mas mahusay na angkop na panlipunan.
Kung mas alam mo ang iyong distrito, ang iyong anak, at ang iyong sariling pagpapahintulot sa mga mahirap na sitwasyon sa paaralan, mas madali para sa iyo na gumawa ng matalinong desisyon tungkol sa akademikong setting ng iyong anak. Tandaan na maaaring magpalit ang lahat ng iyong desisyon sa araw na ito, gaya ng isang bagong superintendente, mga bagong guro, bagong kaklase, o mga bagong kakayahan ng iyong anak upang masama o mas kanais-nais ang pagsasama.