Iyong tinimbang ang mga kalamangan at kahinaan at nagpasya na ang Applied Behavioral Analysis (ABA) ay ang tamang therapy para sa iyong autistic na bata. Ngayon, bumaba ka sa mga tacks ng tanso upang malaman kung saan, kung saan, at kung gaano karaming therapy ang talagang kailangan ng iyong anak.
40 Oras bawat Linggo
Inirerekomenda ng literatura ang 40 oras sa isang linggo. Ngunit ang napakaraming therapy ay napakamahal at mahirap hanapin.
Talaga bang kailangan para sa isang bata na magkaroon ng 40 oras ng ABA bawat linggo upang maging matagumpay?
Ang parehong Lovaas Institute (na naglunsad ng paggamit ng ABA para sa autism) at ang Behavior Analyst Certification Board (na nagsasanay ng mga Therapist ng ABA) ay nagsabi ng "oo." Ayon sa mga tao sa Lovaas: Ang pinakamainam na resulta ay natamo kapag ang isang bata ay tumatanggap ng 40 oras bawat linggo ng pag-uugali sa pag-uugali. Ang interbensyon ay dapat palaging indibidwal, at ang ilang mga kadahilanan, tulad ng edad ng bata at kasalukuyang antas ng kasanayan, ay makakaimpluwensya sa bilang ng mga oras na inirerekomenda. Subalit, 40 oras bawat linggo ay nananatiling ang pamantayan kung saan lumihis.
Siyempre, pareho ng mga organisasyon na ito ay talagang nagbebenta ng ABA, na nangangahulugan na mayroon silang isang mahusay na dahilan para sa nagmumungkahi na mas ABA ay mas mahusay kaysa sa mas mababa.
Pagbawas ng Bilang ng Oras
Sa kabilang banda, parehong nagsasabi na ang bilang ng mga oras ay maaaring mabawasan para sa mga bata na may mas kaunting mga hamon at dapat na mabawasan sa paglipas ng panahon habang ang bata ay nakakakuha ng mga kasanayan.
Sinasabi rin nila na ang ABA ay dapat ipagkaloob sa iba't ibang mga setting, parehong isa-isa at sa mga pangkat.
Ang pananaliksik na isinagawa ng mga di-ABA na organisasyon ay tila iminumungkahi na ang mas kaunting oras ay maaaring makatulong. Ngunit kahit na, ang dami ng oras na ginugol sa therapy ay sobrang mataas. Ang mga numerong karaniwang binabanggit ay 25-40 oras bawat linggo, bawat linggo, hanggang sa tatlong taon.
Ganito ang sabi ng Lovaas Institute:
Ang layunin ng 40 oras ng therapy ay upang magbigay ng isang bata na may nakabalangkas na interbensyon sa buong araw. Sa panahon ng nakabalangkas na interbensyon, ang sistematikong manipulahin ang kapaligiran upang matulungan ang isang bata na manatiling matagumpay habang mabilis ding nagtuturo ng mga bagong kasanayan. Bilang karagdagan, ang mga magulang ay may kapangyarihan na magpatuloy sa interbensyon sa buong oras ng paggising ng bata. Kadalasan ang pagbubuo ng mga bata ay natututo mula sa likas na kapaligiran ng lahat ng oras ng kanilang paggising. Ang layunin ng isang masinsinang programa ay upang payagan ang isang bata na may autism upang matutunan kung paano matutunan sa natural na kapaligiran at sa huli ay mahuli sa kanyang karaniwang pagbubuo ng mga kapantay.
Ang mga bata ba talaga ay nakakasabay sa kanilang mga karaniwang pagbubuo ng mga kapareha na may intensive ABA?
Ang katotohanan ay ito ay bihira ngunit ito ay nangyayari. Sa pangkalahatan, ang mga bata na talagang "nakakuha" ay ang pinakamataas na paggana upang magsimula at habang sila ay maaaring gumana nang maayos bilang mga bata, maaari silang bumuo ng mga bagong hamon habang nakaharap nila ang mas kumplikadong mga hamon sa lipunan sa ibang mga taon.
Gayunman, sa karamihan ng mga sitwasyon, ang mga batang may autism ay hindi "nakuha." Habang ang mga bata na may autism ay tiyak na matututo (sa maraming mga kaso) upang makakuha ng mga bagong pag-uugali at "pumatay" ng iba, kadalasan ay iniiwan sila na may mga mahahalagang hamon.
At, siyempre, kapag ang isang bata ay tumatanggap ng ganitong intensive ABA, siya ay may maliit na "dagdag" na oras upang italaga sa mga karaniwang gawain ng pagkabata, mga personal na interes, o mga relasyon. Siya ay naninirahan din sa isang mataas na nakabalangkas na mundo na medyo naiiba mula sa karaniwang kaguluhan ng pang-araw-araw na buhay. Ito ay maaaring nangangahulugan na ang isang bata na may autism, hindi katulad ng kanyang mga karaniwang kapantay, ay maaaring magkaroon ng kaunting karanasan sa mga gawain tulad ng sports team , mga aktibidad pagkatapos ng paaralan, at iba pang mga pakikipag-ugnayan na mahalaga para sa pagtanggap ng lipunan. Maaari rin nito limitahan ang karanasan ng isang bata na may kakayahang umangkop, panunumbalik, at iba pang mahahalagang kasanayan.
Ang isa pang pag-aalala na kailangan ng mga magulang na isaalang-alang kapag ang pagtingin sa intensive ABA ay ang gastos.
Ang mabuting balita para sa mga pamilya na pumili ng ABA ay na ito ay madalas na sakop (sa ilang antas) ng mga paaralan at / o seguro . Sa ilang mga kaso, ang mga paaralan ay magbibigay sa mga estudyante ng mga klase sa ABA na nakabatay sa setting ng paaralan. Sa ibang mga kaso, ang pribadong segurong pangkalusugan o Medicaid ay magbabayad ng hindi bababa sa ilan sa isang ABA therapy ng isang bata. Sa 40 oras sa isang linggo sa loob ng tatlong taon, gayunpaman, ang mga "natirang" gastos para sa mga pamilya ay maaaring maging makabuluhan.
Pinagmulan:
"Mga Alituntunin ng ABA para sa ASD." Board Certification Behavior Analyst. Web, 2014.
Lovaas, OI (1987). Pag-uugali ng pag-uugali at normal na pang-edukasyon at intelektwal na paggana sa mga batang mga batang may autistic. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 55, 3-9.
"Lovaas ABA Treatment para sa mga Bata na May Autismo." Lovaas Institute. Web, 2013.
McEachin, JJ, Smith, T., & Lovaas, OI (1993). Pangmatagalang kinalabasan para sa mga batang may autism na nakatanggap ng maagang intensive na pag-uugali sa pag-uugali. American Journal on Mental Retardation, 97 (4), 359-372.
Sallows, Glen O. & Graupner, Tamlynn D. (2005). Intensive Treatment sa Pag-uugali para sa mga Bata na May Autism: Kinalabasan at Mga Taghula sa Apat na Taon. American Journal on Mental Retardation, 110 (6), 417-438.
Mga Rekomendasyon sa Kagawaran ng Kalusugan ng Estado ng New York