Mayroong Maraming mga Form ng ABA. Alin ang Tama para sa Iyong Anak?
Ang Applied Behavior Analysis (ABA) ay madalas na inilarawan bilang "standard gold" pagdating sa autism therapy. Ngunit mayroon itong mga detractor nito. Ang ilang mga tao (partikular na mataas na gumagana autistic tagapagtaguyod ng sarili) pakiramdam na ang diskarteng ay demeaning at, sa maraming mga kaso, malupit sa bata.
Maraming mga eksperto ang nagsasabi sa mga magulang na ang ABA ay talagang pinakamahusay para sa mga bata na may mas malalang mga anyo ng autism - at inirerekomenda ang pag-unlad o pag-play ng therapy sa halip ng ABA.
Ang pag-unlad at pag-play ng therapy ay mas nakatutok sa interactivity, komunikasyon, at emosyonal na paglago habang ABA (hindi nakakagulat) ay nakatuon halos eksklusibo sa pag-uugali.
Ang katotohanan, siyempre, ay maaaring matanggap ng mga bata ang parehong pag-unlad at pag-uugali ng therapy, kaya ang isang pagpipilian ay hindi talagang kinakailangan. Ngunit talagang hindi naaangkop para sa mas mataas na paggana ng mga bata na may autism?
Bakit Walang Isang "Higit Pa" Pagbabago ng Pag-uugali
Ang pag-uugali, sa kanyang sarili, ay isang paraan lamang upang magturo ng isang nais na pag-uugali sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga gantimpala para sa pagsunod (o mga kahihinatnan para sa hindi pagsunod, bagaman ang negatibong pampalakas ay nawala sa estilo sa mga nakaraang taon). Gumagamit kami ng diskarte sa pag-uugali kapag sinasabi namin na "makakakuha ka ng dessert kung natapos mo ang iyong mga gisantes," o "maaari kang lumabas sa iyong mga kaibigan kung linisin mo ang iyong kuwarto." Ang mga lugar ng trabaho ay gumagamit ng mga diskarte sa pag-uugali kapag nag-aalok sila ng mga insentibo para maabot ang mga tiyak na layunin.
Ang paggamot sa asal ay epektibo para sa maraming mga bata na may autism.
Ang layunin ng paggamot sa pag-uugali ay upang tulungan ang mga bata na makamit ang antas ng kasanayan sa karaniwang pagbubuo ng mga kapantay. Ang programa ay indibidwal upang isama ang mga lugar ng lakas at mga lugar ng kahinaan na tiyak sa bawat bata. Samakatuwid, kahit na ang mataas na gumagana ng mga bata ay maaaring makinabang mula sa pag-uugali ng pag-uugali.
Bakit ABA Maaaring Hindi Maging Inaalok sa isang Way Iyon ay tama para sa Iyong Anak
Ang ABA ay isang therapeutic na diskarte sa pagtuturo sa mga bata na may autism. Dahil dito, kadalasang inaalok sa konteksto ng isang "silid-aralan ng autism" na partikular na naglilingkod sa mga bata na may malubhang malubhang sintomas. Karamihan sa mga bata na gumugol ng kanilang mga araw sa isang "silid-aralan ng autism" ay gumugugol ng kaunti o walang oras sa pangkalahatang edukasyon sa pagtatakda. Kung mayroon kang isang mataas na gumaganang bata na may kakayahan sa pag-aaral sa isang pangkalahatang edukasyon sa silid-aralan , ang "silid-aralan ng autism" ay malamang na hindi angkop .
Maaaring ihandog din ang ABA sa isang pang-isang setting. Ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa isang bata na pag-aaral ng mga pangunahing kasanayan o kung sino pa ang hindi makakasali sa mga kapantay sa isang palaruan o sa ibang tipikal na setting. Para sa isang mas mataas na gumaganang bata, gayunpaman, ang ABA ay dapat na ihandog sa isang "totoong mundo" na setting. Kung ang mga therapist ng ABA ay hindi o ayaw na magtrabaho kasama ang iyong anak sa isang natural na setting , ang ABA ay maaaring maging mahinang magkasya.
Ayon sa Lovaas Institute at maraming ABA provider, dapat na inaalok ang ABA sa maraming oras sa isang linggo ( 40 oras ay ang "ideal" ). Sa ganitong antas ng kasidhian, literal na imposible para sa isang bata na makilahok sa iba pang bagay maliban sa therapy sa labas ng paaralan.
Walang sports, walang musika, walang oras - maliban kung ang isang therapist ng ABA ay aktwal na nagtatrabaho sa bata sa panahon ng kanyang mga aktibidad pagkatapos ng paaralan. Kung mayroon kang isang bata na may kakayahang makibahagi sa mga tipikal na gawain, at gagawin ng ABA ang mga aktibidad na imposible, ang ABA ay maaaring isang hindi magandang pagpili.
Paano Dapat Na-customize ang ABA para sa isang Mas Mataas na Gumaganang Bata
Posible bang ang isang autistic na bata ay masyadong mataas na gumagana para sa Applied Behavior Analysis (ABA)?
Ang Lovaas Institute, na dalubhasa sa (at pinasimunuan) ng ABA para sa autism, ay nagbibigay ng impormasyong ito:
Sa pangkalahatan, mayroong maliit na data na magagamit sa peer-reviewed, mga artikulo sa pananaliksik na naghahambing sa mga kinalabasan ng paggamot sa pag-uugali para sa mga bata na "mababa ang gumagana" at "mataas na gumagana".
Anuman, dapat gawin ang sumusunod na mga punto:
- Ang layunin ng paggamot sa pag-uugali ay upang tulungan ang mga bata na makamit ang antas ng kasanayan sa karaniwang pagbubuo ng mga kapantay. Ang paggamot sa pag-uugali ay hindi lamang isang programa upang turuan ang isang bata na magsalita, o humiling, o mag-label ng mga bagay. Ito ay isang komprehensibong programa na tumutukoy din sa pagtuturo ng mga kumplikadong pag-uugali at mga kasanayan sa panlipunan tulad ng pagkilala ng mga ekspresyon ng mukha at di-pandiwang asal ng iba, pag-unlad ng kooperatibong panlipunang pag-uugali, verbalizations ng empatiya, at pakikipag-usap sa mga kapantay sa iba't ibang mga paksa sa halip na isang pinaghihigpitan na hanay ng mga interes .
- Ang therapy ng pag-uugali ay maaaring magkakaiba para sa isang "mababa ang paggana" at "may mataas na paggana " na may autism. Bilang karagdagan sa mga discrete na pagsubok, iba pang mga pamamaraan sa pag-uugali ng tunog tulad ng mga sapilitang pagtuturo, pagmomolde ng video, at pagbilang sa likas na kapaligiran ay maaaring mas mahigpit na binibigyang diin.
- Ang pag-uugali sa pag-uugali ay nagtatangkang tulungan ang isang bata upang matutunan niya ang mga hindi gaanong nakaayos na mga setting sa hinaharap (halimbawa, sa mga grupo ng peer). Gayunpaman, kahit na sa mga mas kaayusang mga setting na ito, ang mga prinsipyo ng pag-aaral ng pag-uugali ng pag-uugali ay kadalasang susi sa tagumpay ng isang bata. Ang ilan sa mga prinsipyong ito ay kinabibilangan ng: 1) pagtukoy sa masusukat na pag-uugali para sa pagbabago, 2) pagsisiyasat sa pag-andar ng hindi naaangkop na pag-uugali, 3) pagpapalakas ng naaangkop na pag-uugali, at 4) pagsukat ng pag-unlad nang regular.
Sa buod, ang mga magulang na nagpapabaya ng pag-uugali sa pag-uugali dahil sinabi sa kanila na ang kanilang anak ay "mataas na gumagana" ay maaaring mawalan ng isang epektibong interbensyon. Ang isang kagalang-galang na organisasyon na dalubhasa sa pag-uugali sa pag-uugali para sa mga batang may autism ay dapat ma-assess ang isang bata at pagkatapos ay talakayin ang mga magulang ng mga tiyak na layunin at mga diskarte sa pagtuturo batay sa partikular na mga lakas at pangangailangan ng kanilang anak. Ang mga magulang ay maaaring magpasiya kung ang angkop na paggamot sa pag-uugali para sa kanilang anak na lalaki o anak na babae.
> Pinagmulan:
> Cohen, Howard, Amerine-Dickens, Mila, Smith, Tristram. (2006). Maagang Intensive Behavioral Treatment: Replikasyon ng UCLA Model sa isang Community Setting. Journal of Developmental & Behavioural Pediatrics, 27 (2), 145-155.
> Downs, Andrew & Smith, Tristram. (2004). Emosyonal na Pag-unawa, Pakikipagtulungan, at Pag-uugali sa Panlipunan sa Mga Mataas na Gumaganang Bata na May Autismo. Journal of Autism and Developmental Disorders, 34 (6), 625-635.
> Lovaas, OI (1987). Pag-uugali ng pag-uugali at normal na pang-edukasyon at intelektwal na paggana sa mga batang mga batang may autistic. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 55, 3-9.
> Smith, T., Groen, AD, Wynn, JW (2000). Randomized trial ng masinsinang maagang interbensyon para sa mga bata na may > malaganap > pag-unlad na karamdaman. American Journal of Mental Retardation, 105, 269-85.
> Sallows, Glen O. & Graupner, Tamlynn D. (2005). Intensive Treatment sa Pag-uugali para sa mga Bata na May Autism: Kinalabasan at Mga Taghula sa Apat na Taon. American Journal on Mental Retardation, 110 (6), 417-438.