Kailan Gamitin ang Mga Gantimpala upang Pagbutihin ang Mga Pagkilos sa Mga Bata sa Autistic

Inirerekomenda ng Mga Pangangailangan sa Pag-uugali Paggamit ng Mga Gantimpala para sa Magandang Pag-uugali

Ang mga therapist sa asal (at karamihan sa mga magulang, mga guro, at mga bosses) ay gumagamit ng mga gantimpala upang hikayatin ang mga partikular na pag-uugali. Kung nais mong mag-shower ang isang bata bawat gabi, maaari kang mag-alok sa kanya ng isang oras ng pagtulog bilang isang pampatibay-loob. Kung nais mong mag-aral ng mag-aaral nang mas mahirap, maaari kang mag-alok sa kanya ng isang espesyal na paglalakbay sa beach bilang isang insentibo.

Kung nais mo ang isang empleyado na magbago sa oras, maaari kang mag-alok ng bonus para sa kauntat sa oras.

Ang mga gantimpala ay madalas na nakuha sa pamamagitan ng pagkuha ng mga token tulad ng mga gintong bituin para sa mahusay na trabaho. Kumita ng sapat na mga gintong bituin (o mga sticker o mga selyo), at manalo ka ng premyo (isang espesyal na pribilehiyo o isang aktwal na bagay). Ang ideya ng kita at paggastos ng mga token kaysa sa pera ay inilarawan bilang isang "token economy."

Karaniwang ginagamit ang ekonomiya ng token upang hikayatin ang nais na pag-uugali sa mga bata na may autism. Sa bawat oras na makumpleto ng isang bata ang isang nais na pag-uugali ( pakikipag-ugnay sa mata , pag-upo pa rin, pagtatanong o pagsagot sa isang tanong, atbp.), Siya ay kumikita ng isang token. Ang mas bata (o mga bata na may mga pagkaantala sa pag-unlad) ay maaaring mangailangan ng kakaunting mga token upang kumita ng gantimpala, habang ang mga matatandang bata o kabataan ay maaaring mangailangan ng maraming mga token sa paglipas ng mga araw o linggo.

Epektibo ba ang Mga Gantimpala at Tandaang Ekonomiya para sa Pagtuturo ng mga Bata na May Autismo?

Kapag Gawain ang Mga Gantimpala at Token na Ekonomiya. Kadalasang kapaki-pakinabang ang mga ekonomiya ng tokens kapag nagtuturo ng isang bagong kasanayan o pag-uugali.

Ang mga batang may autism ay pangkaraniwang nakatuon, at mas gusto nilang gawin ang mga parehong bagay na lagi nilang ginagawa. Bilang isang resulta, sila ay mas lumalaban kaysa sa karamihan sa mga bata sa paggawa ng isang bagong bagay. Ang isang nais na gantimpala ay kadalasang maaaring gumawa ng lahat ng pagkakaiba - at isang token ekonomiya ay isang mahusay na paraan upang gumana patungo sa isang gantimpala.

Ang mga ekonomiya ng Token ay kapaki-pakinabang din kapag ang isang pangmatagalang layunin ay nasa paningin - nagsusuot ng kanyang sariling tuwing umaga, halimbawa, o pagkontrol sa pagnanais na "lumabas" sa klase. Ang isang bata na may autism ay sabik na magkaroon ng bagong laruan, at sa pamamagitan ng pagkamit ng sampung token na maaari niyang "bumili" ng laruan. Sa bawat oras na siya ay bihis sa kanyang sarili o ginagawa ito sa pamamagitan ng isang araw na walang blurting, siya ay nakatanggap ng isang token. Sa pamamagitan ng pagpasok sa prosesong ito araw-araw, siya (hindi bababa sa theoretically) nagtatatag ng isang pattern, o ugali ng mabuting pag-uugali. Siyempre importante na ang layunin ay kapwa maabot at mapanghamon, at ang oras sa pagitan ng panimulang at pagtatapos ay hindi makatuwirang mahaba.

Kapag Gumawa ng Mga Problema ang Mga Gantimpala at Tandaang Mga Ekonomiya. Kapag ang isang bata ay nakasanayan na magtrabaho para sa isang gantimpala, maaari itong maging mahirap na "mag-fade" ang gantimpala at inaasahan ang pag-uugaling magpatuloy. Tandaan: ang mga bata na may autism tulad ng pare - pareho - at kapag nag-alok ka ng isang premyo para sa mabuting pag-uugali, maaari itong maging napaka-upsetting upang makuha ang premyo na iyon.

Ang mga bata na may autism ay hindi nag-iisa sa ito. Isipin mo na nagtrabaho na ang overtime upang kumita ng mga pagbabayad ng bonus - at nakakuha ng daan-daang dagdag na dolyar para sa maraming buwan - lamang na marinig "ngayon inaasahan namin na magtrabaho ka lamang bilang mahirap, ngunit kami ay" dahan "mga bonus.

Pagkatapos ng lahat, ikaw ay nakagawian ngayon ng 50 oras sa isang linggo! "

Maaari rin itong maging mahirap na "gawing pangkalahatang" isang bagong kasanayan na itinuro sa pamamagitan ng paggamit ng isang token ekonomiya. Halimbawa, isipin ang isang bata na nakakuha ng mga token para sa pagtataas ng kanyang kamay sa paaralan. Ngayon siya ay nasa Linggo ng paaralan, kung saan walang mga token ang ibinibigay. Habang maaaring makita ng isang karaniwang anak na may pag-unlad na "paaralan ay paaralan," at patuloy na itaas ang kanyang kamay, o tumingin sa paligid upang makita kung ano ang ginagawa ng iba pang mga bata, ang mga bata na may autism ay malamang na hindi magagawa. Upang mahikayat ang pagtaas ng kamay sa bagong setting na ito, kailangan mong ipagpatuloy ang token economy sa Sunday School pati na rin.

Sa wakas, para sa ilang mga bata, ang mga gantimpala ay nagiging mas mahalaga kaysa sa ninanais na pag-uugali. Ang isang bata na gumugol ng araw na naghihintay na manalo sa kanyang laruan ay maaaring kumilos nang angkop, ngunit napakasakit na magtuon ng pansin sa mga aralin o pag-uusap dahil nababahala siya nang panalong ang kanyang premyo sa pagtatapos ng araw. Nangangahulugan ito na, habang ang pag-uugali ay maaaring nasa lugar, hindi posible ang pag-aaral.

Maliwanag, ang mga token ekonomiya ay may isang lugar sa pagtuturo at naghihikayat sa ilang mga bagong pag-uugali. Ang susi ay upang magplano nang maaga para sa proseso ng pangkalahatan at pagkukulang ng gantimpala sa paglipas ng panahon.