Tungkol sa isang third ng mga taong may autism ay gumagamit ng kaunti o walang pasalitang wika
Ayon sa isang pag-aaral sa pamamagitan ng Boston University, mga 30 porsiyento ng mga tao na nasuri na may autism spectrum disorder "ay hindi kailanman natututong magsalita ng higit sa ilang mga salita." Ang Nonverbal autism ay hindi maganda ang sinaliksik, at kaunti ang nalalaman tungkol sa mga proseso ng pag-iisip ng mga taong hindi nagsasalita. Gayunpaman, ang ilang pananaliksik ay patuloy, at ang mga bagong teknolohiya ay ang pagbubukas ng mga pinto ng komunikasyon at pag-unawa.
Ano ang Autism Nonverbal?
Halos isang ikatlong ng mga tao sa autism spectrum ay hindi gumagamit ng sinasalita na wika o ng ilang mga salita lamang. Ang lahat ng mga indibidwal na ito ay maaaring inilarawan bilang pagkakaroon ng nonverbal autism. Gayon pa man ang terminong "nonverbal autism" ay walang opisyal na kalagayan, at walang gayong diyagnosis bilang "nonverbal autism." Sa bahagi, iyon ay dahil walang malinaw na linya sa pagitan ng mga taong may pandiwang at nonverbal na may autism. Halimbawa:
- Ang ilang mga tao na may nonverbal autism ay may kakayahan na gumamit ng ilang mga salita sa isang makabuluhang paraan ngunit hindi maaaring dalhin sa anumang uri ng makabuluhang pag-uusap. Halimbawa, maaaring sabihin nila ang "kotse" upang mangahulugang "humayo tayo," ngunit hindi masagot ang tanong na "kung saan tayo dapat pumunta?"
- Ang ilang mga "nonverbal" na tao ay may kakayahan na magsalita ngunit walang kakayahang gumamit ng wika sa isang makabuluhang paraan. Ang mga indibidwal na ito ay maaaring "echo" na mga script mula sa telebisyon o mga expression na itinuro sa kanila ng mga therapist. Sa halip na gamitin ang mga script na ito upang maipabatid ang mga ideya o mga hangarin, gayunpaman, tila ginagamit nila ang "pag-script" bilang isang paraan ng self-calming stimulation.
- Maraming mga indibidwal na hindi nagsasalita ang maaaring gumamit ng epektibong wika ngunit maaaring makipag-usap sa nakasulat o nai-type na wika, American sign language, mga card ng larawan , o mga digital na komunikasyon na aparato. Kapag ang isang indibidwal ay epektibo sa pakikipag-usap, kahit na walang pasalitang wika, ang kanilang kakayahan na makisali sa mundo ay lumalawak nang higit.
Ang Kakulangan ba ng Speech Mean Kakulangan ng Intelligence?
Ang sinumang tumatanggap ng iskor na IQ na 70 o mas mababa sa mga partikular na pagsusulit ay may label na Intellectually Disabled (ID). Hanggang sa medyo kamakailan lamang, itinuturing na ang lahat ng di-balbal na mga bata na may autism ay may kapansanan sa intelektwal dahil sa simpleng dahilan na ang kanilang mga score sa IQ ay nahulog sa ilalim (kadalasang malayo sa ilalim) 70.
Gayunpaman, sa mga nakalipas na taon, naging malinaw na ang mga tipikal na pagsusuri sa IQ ay napakahirap na mga tool para sa pagsukat ng kakayahan sa intelektwal sa mga batang may autism-lalo na kapag ang mga bata ay di-baluktot. Ang mga dahilan ay medyo halata; Halimbawa:
- Ang mga pagsusulit ng IQ, para sa pinaka-bahagi, ay nakasalalay sa kakayahan ng tagatanggap ng pagsubok na mabilis na maunawaan at tumugon sa pandiwang impormasyon. Ang mga bata sa Nonverbal na may autism ay malinaw na may mga hamon sa mga lugar na maaaring o walang kaugnayan sa pangunahing kaalaman.
- Karamihan sa mga pagsusulit ng IQ ay nangangailangan ng kakayahang maunawaan at tumugon sa mga pamantayan ng lipunan at mga inaasahan, at upang tumugon sa loob ng isang tiyak na tagal ng panahon. Ang mga inaasahan na ito ay napakahirap sa mga bata na may autism, maging pandiwang man o hindi.
- Ang mga isyu sa pandamdam na hindi nagiging sanhi ng mga isyu para sa karaniwang mga bata ay maaaring makagambala sa mga bata na may autism. Ang mga bata na may autism na Nonverbal ay walang kakayahan na ipaalam ang mga tester tungkol sa mga isyung ito.
- Ang mga tagasubok ay bihira na sinanay upang makipagtulungan, makisali sa, o "magbasa" ng mga bata na may mga espesyal na pangangailangan, lalo na ang mga bata na hindi nagtuturo. Kung hindi nila maaaring makisali ang bata, malamang na ang bata ay magpapakita ng kanilang pinakamataas na antas ng kakayahan.
Kung gayon, paano dapat masusukat ang IQ sa mga bata na walang autbal na may autism? Sa isip, ang sagot ay dapat isama ang parehong mga pagsusulit na nonverbal IQ at di-test na may kaugnayan sa obserbasyon.
Ang TONI (Test of Nonverbal Intelligence) ay isang halimbawa ng isang nonverbal IQ test na karaniwan ay isang mas mahusay na pagpipilian para sa mga bata na hindi nagtatalaga at para sa mga bata na may autism sa pangkalahatan.
Ang pag-obserba ng mga bata sa hindi pamilyar sa mga pamilyar na mga setting ay maaari ring magbigay ng mga evaluator na may impormasyon sa real-world tungkol sa mga kakayahan kumpara sa mga kasanayan sa pagsusulit.
Kadalasan, habang ang mga bata na hindi nagtatalaga ng autistic ay maaaring hindi makikipagtulungan sa o ganap na maunawaan ang layunin ng mga pamantayang standardized, sila ay may kakayahang paghawak ng mga hamon sa intelektwal tulad ng paglutas ng mga kumplikadong mga problema sa matematika o mga palaisipan.
Siyempre, ang mga distrito ng paaralan o mga ahensya ay malamang na tanggapin ang mga resulta ng mga pagsusuri sa anumang oras sa lalong madaling panahon, subalit ang pananaliksik ay nagmumungkahi na mas malamang na ihayag nila ang tunay na potensyal ng isang bata.
Bakit Hindi Ang mga Nonverbal Mga Tao na May Autismo Matuto Upang Magsalita?
Ang isa sa mga strangest na aspeto ng nonverbal autism ay ang katotohanan na walang sinuman ang tunay na nakakaalam kung bakit ang ilang mga taong may autism ay hindi maaaring, o hindi, gumagamit ng pasalitang wika. Ito ay lalong nakakalungkot dahil medyo ilang mga taong hindi nagsasalita sa spectrum ang maaari at pipiliin na makipag-usap gamit ang American Sign Language, card ng larawan, at isang hanay ng mga digital na tool.
Totoo, ang ilang mga tao na may autism ay mayroon ding pagkabata apraxia ng pagsasalita, isang neurological disorder na gumagawa ng pasalitang wika lubhang mahirap. Ngunit ang karamihan sa mga indibidwal na nonverbal sa autism spectrum ay walang apraxia; hindi lang sila nagsasalita. Maliwanag, may mga pagkakaiba sa pag-andar ng utak na pumipigil sa pasalitang wika, ngunit sa puntong ito, walang kasunduan sa kung ano ang mga pagkakaiba o kung paano ito nakakaapekto sa anumang binigay na indibidwal.
Ginagawa ng mga pag-aaral ang paggamit ng mga instrumento tulad ng mga electroencephalograms (upang sukatin ang mga brainwave) at ang MRI (upang sukatin ang aktibidad ng utak) sa pagsisikap na mas maunawaan kung ano ang nangyayari sa isip ng isang tao na hindi o hindi maaaring makipag-usap. Sinusukat ng iba ang tingin ng mata. Sa ngayon mukhang malinaw na ang mga taong may di-berbal na autism ay higit na naiintindihan kaysa nakipag-usap sila; ngunit kung magkano pa, sa kung anong antas, ay nananatiling hindi maliwanag.
Ang Aking Anak na May Autismo Matuto Upang Magsalita?
Kadalasan, ginagamit ng therapist ang salitang "preverbal" sa halip na "nonverbal" upang ilarawan ang mga autistic na bata na hindi gumagamit ng pasalitang wika. Minsan ang tumpak na katagang ito: ilang mga autistic na bata na may naantalang pagsasalita ay makakakuha ng kakayahang makipag-usap sa pasalitang wika. Ang ilan ay naging matatas. Gayunpaman, ang iba ay hindi nakakuha ng higit pa kaysa sa ilang mga salita, kung iyon.
Sa teorya, mas matalino ang isang bata ay mas malamang na siya ay matututong makipag-usap. Gayunpaman, ang palagay na ito ay may problema sapagkat napakahirap matukoy ang katalinuhan sa isang bata na hindi nagsasalita.
Ayon sa isang publikasyon ng NIH Workshop sa Nonverbal School-Aged Children na may Autism, "... ito ay isang napakahalagang hamon upang masuri ang mga indibidwal na may tradisyunal na standardized na mga instrumento. ng kahit isang salita, o ilang echolalic speech, ay lilitaw na isang makabuluhang hulaan para sa pagkuha ng pasalitang wika pagkatapos ng limang taong gulang.
Sa parehong pananaliksik at paggamot pagpaplano, mahalaga na makilala kung ang mga bata ay nonverbal (ibig sabihin, walang pasalitang wika), preverbal (ibig sabihin, mas bata mga bata na hindi pa binuo wika ng pandiwang), o hindi pakikipag-komunikasyon (ibig sabihin, na walang alinman sa pandiwang o mga kasanayan sa pakikipag-usap na hindi nagtuturo). "
Paano Ako Maghihikayat ng Aking Anak na Magsalita (o Hindi Makakausap sa Pinakamababa)?
Maraming mga pamamaraan para sa paghikayat at pagpapabuti ng pasalitang wika para sa mga bata na may autism, bagaman walang garantiya na ang anumang partikular na diskarte ay magiging epektibo para sa anumang ibinigay na bata. Sinasabi ng pananaliksik na ang therapy sa pagsasalita , pag- uugali ng pag-uugali , at kahit play therapy ay maaaring mapabuti ang pandiwang komunikasyon. Ang ilang mga maagang pananaliksik din ay nagpapahiwatig na ang musika therapy at mga kaugnay na diskarte ay maaaring gumawa ng isang positibong epekto sa pagsasalita.
Isang Salita Mula
Kung ang iyong anak ay hindi nagsasalita o gumagamit ng mga salita upang makipag-usap, mahalagang tandaan ang mga kamangha-mangha at mahahalagang katotohanan:
- Ang pagkuha ng huling wika ay hindi palaging isang pahiwatig ng mababang IQ o mahinang pagbabala.
- Ang mga bata na may autism ay maaaring bumuo ng wika nang mas kaunti kaysa sa karaniwang pagbubuo ng mga bata, na nangangahulugan na ito ay kapaki-pakinabang upang magpatuloy sa pagsasalita therapy.
- Ang pakikipag-usap gamit ang mga di-berbal na diskarte (PECS card ng larawan, wika ng pag-sign, atbp.) Ay maaaring maging napakahalaga sa pagtatatag ng komunikasyon. Ang mga bata na nagtatayo ng mga kasanayan sa komunikasyon gamit ang mga diskarteng ito ay kadalasang nakakakuha ng mga kasanayan sa pasalitang wika sa parehong oras.
- Mahalaga ang oras, pera, at lakas ng mga magulang upang mamuhunan sa mga digital na pad, app, at software na nagbibigay-daan sa kanilang anak na makipag-usap sa pamamagitan ng pag-tap sa mga larawan (o, sa ilang mga kaso, sa mga keyboard).
Bagama't mayroong maraming mga mahusay na tool para sa paghikayat sa pagsasalita at komunikasyon, gayunpaman, mahalaga na patakbuhin ang mga panlilinlang na tunog masyadong magandang upang maging totoo. Sa mundo ng autism, ang isa sa mga potensyal na pitfalls ay " facilitated komunikasyon ," kung saan ang isang therapist "ay sumusuporta" sa braso ng isang autistic tao habang siya ay uri. Ang diskarte na ito ay magagamit pa rin, ngunit nabigo sa pamamagitan ng maraming mga pag-aaral na nagpapakita na ito ay ang therapist, at hindi ang autistic na tao, na giya sa pag-type ng daliri.
Pinagmulan:
> Berdick, Chris. Cracking ang code ng katahimikan sa mga bata na may autism na halos hindi nagsasalita. Website ng University of Boston. Hulyo 2015.
> National Institute on Deafness and Other Communication Disorders. NIH Workshop sa Nonverbal School-Aged Children with Autism. Abril 2010.
> Bardikoff, N. et al. Pagsubok ng nonverbal IQ sa mga batang may Autism Spectrum Disorder. Pananaliksik sa Autism Spectrum Disorder. Dami 8, Isyu 9, Setyembre 2014, Mga Pahina 1200-1207
> Rudacil, Deborah. Ang mga marka ng IQ ay hindi isang mahusay na sukatan ng pag-andar sa autism. Spectrum News, Enero 6, 2011.