Mahalaga na makilala ang autistic na pag-uugali mula sa ordinaryong kabalakyutan
Paano mo masasabi kung ang mahinang pag-uugali ay resulta ng autistic sintomas o kung ito ay ordinaryong kalabuan ? Hindi laging madaling makilala sa pagitan ng mga "autistic" na pag-uugali at "pagkakamali." Marami sa mga pag-uugali na tipikal ng mga bata sa spectrum ay maaaring ituring na mga problema sa disiplina sa ibang mga bata. Halimbawa:
- Ang mga bata na may autism ay maaaring sumigaw o sumigaw kapag nabigla o nabigo
- Ang ilang mga batang may autistic ay nakakuha ng boltahe mula sa silid, pinutol ang iba, o sinaktan ang kanilang mga sarili kapag nagalit
- Ang mga bata sa spectrum ay maaaring hindi direktang tumingin sa isang tao kapag siya ay nagsasalita
- Ang mga autistic na bata ay maaaring mag- rock, pumitik, o tulin kapag inaasahang umupo pa rin
- Ang mga bata na may autism ay maaaring maging buo sa sarili at hindi nakakaalam sa mga pangyayari o emosyon sa kanilang paligid
- Sa paaralan, ang mga bata na may autism ay maaaring labis o maunawaan sa mga kahilingan o pangangailangan ng iba (halimbawa, itulak ang iba pang mga bata sa linya o hindi papansin ang mga kahilingan upang ilipat o magmadali)
Ngunit iyan lamang ang dulo ng malaking bato ng yelo dahil ang mga batang may autistic ay maaaring magkaroon ng napakahirap na oras sa pamamahala ng kanilang mga sagot sa pang-adulto o peer na "kabaitan." Marahil ang mga halimbawa na ito ay pamilyar sa tunog:
- Dumating ang pagbisita ni Lola. Nakikita niya ang kanyang autistic grandchild, binubuksan ang kanyang mga armas, at humihingi ng malaking yakap. Ang apo ay tumatakbo sa tapat na direksyon sa pinakamataas na bilis. Sumunod sa kanya si Lola at binibigyan siya ng yakap, para lamang gagantimpalaan ng isang sipa sa mga kumikislap.
- Ibinigay ni Grandpa ang kanyang autistic grandchild isang regalo, at ang kanyang apo, sa isang edad kung kailan siya dapat mas mahusay na makilala, ay nagsabi ng "Hindi ko gusto ito! Gusto ko ng isang ___!"
- Ang isang uri ng peer mula sa paaralan ay sumasang-ayon sa isang petsa ng pag-play at nahahanap ang sarili na hindi pinansin ng ilang oras habang nag-iisa ang autistic host. Kahit na mas masahol pa, ang bisita ay maaaring gumastos ng dalawang oras na sinasabi, "huwag hawakan iyon!"
Ang lahat ng mga pag-uugali ay maaaring nakakahiya, at ang lahat ay maaaring humantong sa saktan o kahit na galit damdamin. Gayunpaman lahat ay tipikal ng autism, at, sa karamihan ng mga kaso, nagreresulta mula sa pandama, komunikasyon, o mga hamon sa asal na bahagi ng autism.
Pagkilala sa Autistic Behaviour From Misbehavior
Ang mga autistic na pag-uugali ay kadalasang resulta ng ilang partikular na hamon. Dahil ang bawat taong may autism ay kakaiba, ang mga hamon ay magiging magkakaiba para sa bawat bata subalit umiiral sila, sa isang antas, sa sinumang tama na diagnosed na may autism spectrum disorder.
Ang mga taong may autism ay halos palaging malamang na mag-overreact o magkakaroon ng tunog, tunog, smells, at touch. Ang bata na tumatakbo palayo kay Lola ay maaaring tumugon sa amoy ng kanyang pabango. Ang bata na napopoot sa mga hugs ay maaaring hindi nagustuhan ang pakiramdam na pinipigilan ngunit talagang nararamdaman ang pagmamahal sa hugger. Ang mga hamon ng pandama ay maaaring maging mga dahilan sa likod ng "masamang asal" kapag nasa isang masikip o malakas na awditoryum, kinatas sa pagitan ng mga tao sa online, at iba pa. Paano mo masasabi kung ang mga pandama ay nagiging sanhi ng problema?
- Itanong . Kung ang iyong anak ay pandiwang, siya ay maaaring ganap na may kakayahang ipaliwanag ang mga pag-uugali kung tinanong.
- Panoorin . Kung ang iyong anak ay sumasakop sa kanyang mga tainga habang bolting mula sa silid, makatwirang upang ipalagay na ang isang bagay tungkol sa tunog sa silid ay nagiging sanhi ng problema.
- Panatilihin ang mga tab sa pag-uugali. Kung ang iyong anak ay karaniwang may hawak na simbahan, ngunit sa isang pagkakataon ay nagiging malakas o naubusan ng silid, medyo malinaw na may isang partikular na nangyari na maging sanhi ng pag-uugali. Sa kabilang banda, kung ang pag-uugali ay pare-pareho, maaaring mayroong patuloy na madaling makaramdam na hamon sa kapaligiran. Maaari itong maging isang maliit na bilang ng buzz mula sa fluorescent lights.
Ang bawat tao'y may autism ay may matigas na oras sa panlipunang komunikasyon sa isang antas o isa pa. Mahirap o kahit na imposible na "basahin" ang emosyon ng iba o maaaring mahirap na maiwasan ang labis na pagkilos sa mga damdamin ng iba.
Maaari itong maging lubhang matigas upang "panoorin at tularan" ang mga pag-uugali ng iba. Ang katotohanan na ang iba ay nakaupo pa at tahimik ay hindi maaaring magrehistro para sa isang autistic na bata. Paano mo malalaman kung ang iyong anak ay may kahirapan sa pakikipag-usap sa lipunan?
- Pansinin ang layunin ng iyong anak. Ang mga kahirapan sa komunikasyon sa lipunan ay maaaring maging mahirap para sa isang bata na may autism upang sabihin kung ang kanyang mga aksyon ay maaaring nakasakit. Ang paglalakad palayo sa inip o isang pagnanais na gumawa ng ibang bagay ay maaaring magmukhang masigla, ngunit may isang magandang pagkakataon na ang iyong anak ay hindi nakikilala kung paano ang kanyang mga pag-uugali ay malamang na makakaapekto sa iba.
- Tandaan na ang iyong anak ay may mga pagkaantala sa pag-unlad. Ang isang tipikal na labindalawang taong gulang ay dapat na mabait na pasalamatan ang lola para sa isang regalo na hindi niya talaga gusto. Ang isang karaniwang walong taong gulang ay hindi rin maaaring panghawakan ang sitwasyon. Ang mga batang may autism ay kadalasang hindi gaanong gulang para sa kanilang edad: ang isang tinedyer sa spectrum ay maaaring kumilos na tulad ng isang mas bata pa.
- Alamin kung paano ibinigay ang pagtuturo. Ang isang guro ay nagsasabi na ang iyong anak ay nag-alis sa pamamagitan ng panunuluyan sa pamamagitan ng pagtulak sa linya, pagkuha ng dagdag na mga pagliko sa mga pag-swipe, at iba pa. Ngunit ang mga bata na may autism, dahil bihira nilang natututo sa pamamagitan ng imitasyon, kailangan ng direktang pagtuturo sa mga inaasahan sa pag-uugali. Talaga bang sinabi ng guro ang iyong anak tungkol sa mga panuntunan ng recess play? Magbigay ng mga visual na suporta at mga social story? Kung hindi, paano dapat malaman ng iyong anak ang mga patakaran?
Mga Hamon sa Pag-uugali
Ang mga "autistic" na pag-uugali ay karaniwan nang maliwanag dahil kadalasan ay karaniwan ang mga ito mula sa mga tipikal na pag-uugali. Bilang isang resulta, dapat mong sabihin sa isang sulyap kung nakikita mo ang hindi tamang asal o autistic sintomas. Narito kung ano ang hahanapin:
- Self-stimulation ( stimming ). Maraming mga tao na may autism ang gumagamit ng mga di-pangkaraniwang pisikal na pag-uugali tulad ng pag-tumba, pagpapakpak, pag-flicking ng mga daliri, at pag-humiling upang kalmado ang kanilang sarili at manatiling nakatuon. Kapag nakita mo ang gayong mga pag-uugali, maaari kang maging ganap na tiyak na hindi sila isang uri ng maling pag-uugali.
- Kakulangan ng kontak sa mata. Para sa maraming mga tao na may autism, ang pakikipag -ugnay sa mata ay maaaring mahirap kung hindi imposible na pamahalaan, lalo na sa panahon ng isang pag-uusap. Habang posible na magturo sa isang taong may autism upang mapanatili ang pakikipag-ugnay sa mata, ang kakulangan nito ay hindi isang uri ng maling pag-uugali.
- Pag-abuso sa sarili. Sa ilang mga kaso, lalo na (ngunit hindi eksklusibo) para sa mga taong may matinding autism, ang pag-abuso sa sarili ay pangkaraniwan. Ang headbanging, ang pagpili ng balat at iba pang mga pag-uugali ay hindi sinadya bagaman maaari silang maging nakakagambala at dapat na pamahalaan.
- Kakulangan ng focus o pansin. Ang mga taong may autism ay maaaring mas madali itong magtuon sa isang bagay at matigas na mag-focus sa iba. Kadalasan, dumadalaw sila nang hindi lumilitaw na gawin ito. Minsan, hindi sila nag-aaral dahil sila ay may isang mahihigpit na oras kasunod ng mabilis na pagsasalita o mga ideya na mahirap makuha. Bihirang bihira, sinasadya nilang hindi pinapansin ang isang tagapagsalita.
- Paggawa ng ingay o pagkakalbo. Habang ang mga bata na may autism ay ganap na may kakayahang gumawa ng ingay o umaalis sa kuwarto upang maging nakakainis, malamang na ginagawa nila ito para sa iba pang mga dahilan. Maaari silang mag- screeching, humuhuni, o mag-uusap upang kalmado ang kanilang sarili, o mag-bolting mula sa silid upang makalayo mula sa isang nakakagambala na sitwasyon. Bilang isang magulang, karaniwan mong masasabi ang pagkakaiba.
Pagtugon sa Autistic Behaviors
Kaya natukoy mo na ang mga pag-uugali ng iyong anak ay hindi "misbehaviors" ngunit sa halip, ang mga "autistic" na pag-uugali. Ano ngayon?
Maaari mong, siyempre, wala kang gagawin. At sa ilang mga kaso, iyon ay ganap na makatwiran. Bakit hindi dapat ang iyong anak na may autism rock, flick, o bilis? Kung hindi siya sinasaktan at hindi gumagawa ng problema para sa kanyang sarili, bakit ang problema?
Kadalasan, gayunpaman, ang mga autistic na pag-uugali, samantalang sila ay hindi sinadya, ay maaaring maging sanhi ng mga makabuluhang isyu. Maaari silang maging sanhi ng kahihiyan (kapwa para sa iyo at para sa inyong anak), gumawa ng mga nasaktan na damdamin o kahit na damdamin ng damdamin, o humantong sa iyong anak na i-ostracize o ibukod mula sa isang mahalagang grupo, aktibidad, o setting. Ano ang maaari mong gawin tungkol dito? Maaari kang gumawa ng pagkilos sa maraming iba't ibang mga antas, depende sa kahalagahan ng sitwasyon, mga kakayahan at hamon ng iyong anak, at iyong sariling pilosopiya. Narito ang isang listahan ng mga pagpipilian:
- Magbigay ng direktang pagtuturo . Kung ang iyong anak ay makatutugon at kumilos sa tuwirang pagtuturo, ibigay ito! Gamitin ang mga salita, video, pagmomolde, pagsasanay (rehearsal), at mga social story upang turuan ang iyong anak kung paano kumilos sa simbahan o sa isang konsyerto, kung paano tumugon nang magalang sa mga lolo't lola, o kung paano makipag-ugnayan sa isang party na kaarawan. Ang isa sa mga ito ay malamang na maging natural sa iyong anak, ngunit sa maraming kaso, ang pagtuturo at pag-uulit ay ang mga susi sa tagumpay.
- Pangasiwaan ang mga hamon. Ang malakas na pabango ni Lola ay nagiging sanhi ng kanyang apo upang tumakas kaya ang pinakamagandang pagpipilian ay ang sabihin na "hey, Lola, huwag mong isuot ang pabango na iyon." Sa katulad na paraan, maaari mong maiwasan ang pagpigil ng isang bata na hindi gustung-gusto ng mga hugs, ilagay sa mga maliwanag na bombilya kung ang mga fluorescent ay nagiging sanhi ng problema, ibababa ang antas ng tunog sa TV, at kung hindi ay gawing mas komportable ang buhay . Maaari kang humingi ng katulad na mga kaluwagan sa paaralan, bagaman mas mahirap na makuha ang mga ito sa isang inclusive setting.
- Pumili ng mga setting at sitwasyon nang may pag-aalaga. Kung ang iyong autistic bata ay napopoot sa malakas na mga pelikula, huwag pumunta sa malakas na pelikula. Bilang kahalili, ang isang pares ng mga headphone na nakakabit sa ingay ay maaaring maging mas kumportable ang antas ng tunog. Isaalang-alang ang pagpunta sa mga "autism-friendly" na mga kaganapan, o pagpili ng mga instructor na mukhang "makukuha" ang iyong anak.
- Lumago ang isang mas makapal na balat. Ang mga magulang ng mga bata na may autism ay malamang na paminsan-minsan makaranas ng mga nakakahiyang situwasyon. Ang mga payat na payat na mga magulang ay magiging napahiya ng isang napakasama. Pinakamagandang taya? Kumuha ng higit sa ito!
- Baguhin ang kalagayan nang ganap. Sa ilang mga sitwasyon, ang paaralan ng iyong anak, ang iyong tahanan, ang iyong mga pagpipilian sa aktibidad, o ang iyong lokasyon ay maaaring magbago. Maaaring tunog ito tulad ng isang matinding tugon, ngunit kung ang paaralan ng iyong anak ay hindi makapaglilingkod sa kanyang mga pangangailangan, ang iyong mga kapitbahay ay hindi nagpapahintulot, o ang iyong ginustong gawain ay imposible lamang para sa iyong autistic na bata, maaaring kailangan mong isaalang-alang ang mga opsyon tulad ng pribadong paaralan, ibang kapitbahayan, o pagbabago sa iyong mga gawain.
Pagtugon sa Maling Kaugalian
Walang mabuting magulang ang parurusahan ang isang bata para sa isang pag-uugali na angkop sa edad o sa labas ng kanyang kontrol. Ang mga sanggol ay umiiyak. Ang dalawang taong gulang ay nakikipaglaban sa pagsasanay sa banyo. Ang mga Tweens ay nangangailangan ng tulong sa pamamahala ng kanilang oras. Sa kabilang banda, walang mabuting magulang ang magiging madali at katanggap-tanggap para sa kanilang anak na magsinungaling, sumakit, saktan ang damdamin ng iba, o kumilos sa mga paraan na nakakahiya sa kanilang sarili o sa iba pa.
Ito ay nakatutukso upang sabihin (o upang payagan ang iba na sabihin) "oh well, siya ay hindi pinagana, kaya hindi ko inaasahan ang magkano." Ngunit samantalang makatuwiran na baguhin ang mga inaasahan at pagbabago ng mga sitwasyon batay sa mga espesyal na pangangailangan, ang lahat ay nangangailangan-at nararapat-parehong istraktura at mga limitasyon . Kung wala ang mga kasangkapan na ito, halos imposible na magtayo ng disiplina sa sarili, isang kasanayan na talagang mahalaga sa kalayaan, katatagan, tagumpay, at pagtitiwala sa sarili.
Tulad ng ibang anak, samakatuwid, ang iyong trabaho bilang isang magulang ay ang:
- Itakda at ipaalam ang mga limitasyon at mga inaasahan. Ang pag-aalala sa mga tao (pisikal o emosyonal) ay hindi ok. Hindi rin nagsisinungaling, kumikilos kapag maaari mong kontrolin ang iyong sarili, at iba pa. Ang bawat tao'y kailangang malaman ang kanilang mga limitasyon at mga inaasahan; Maaaring kailanganin ng mga bata na may autism na malaman ang tungkol sa mga limitasyon na ito nang direkta, sa pamamagitan ng pagtuturo, mga visual na tool, mga social story, at iba pang paraan.
- Kilalanin ang maling gawa. Alam mo ang kakayahan ng iyong anak, kaya sa karamihan ng mga sitwasyon, malalaman mo kung sinadya niyang sinungaling, hindi pinapansin ang iyong mga tagubilin, o sinasaktan ang ibang tao.
- Tumugon nang mabilis at malinaw. Kung mahuli mo ang iyong autistic child misbehaving, kakailanganin mong maging napakalinaw kung ano ang isyu, kung bakit ito ay mali, at kung ano ang nararamdaman mo tungkol dito. Ang sarcasm, ang "malamig na balikat," o iba pang mga diskarte ay maaaring maunawaan o ganap na balewalain.
- Magbigay ng makabuluhan, pare-parehong kahihinatnan. Sa pinakamainam ng lahat ng mundo, ang maling pamumuhay ng iyong anak ay magdudulot ng sarili nitong negatibong mga kahihinatnan (sadyang paglalaglag ang cereal sa sahig ay nangangahulugang walang cereal para sa almusal). Kung minsan, kung minsan, ang mga kahihinatnan na makabuluhan sa iyong anak, walang TV, halimbawa, ay maaaring maging epektibo.
- Mag-aalok ng suporta para sa pagpapabuti ng pag-uugali Ang ilang mga bata ay tumugon nang mabuti sa mga nakamit na gantimpala para sa mabuting pag-uugali (kumain ng maayos na almusal sa loob ng isang linggo at gagawin ko ang iyong paboritong pagkain sa Linggo). Ang mga bata na may autism ay madalas na nangangailangan ng agarang pagpapalakas para sa isang mahusay na trabaho; na maaaring sa anyo ng isang maliit na gamutin, mataas na fives, o lamang ng isang malaking ngiti.
- Pansinin at tumugon sa mabuting pag-uugali. Mahalaga na maging tumutugon kapag ang iyong anak ay kumikilos nang mabuti at maging napaka-tiyak tungkol sa kung ano ang mabuti tungkol sa kanilang mga aksyon. Halimbawa, "Joey, ginawa mo ang isang mahusay na trabaho na nagbabahagi ng iyong laruan sa iyong kapatid na babae."